【即興之道】A的n次方 / 給同學的即興合作叮嚀 --- 「合作」主題之三
作者： 張念祖
迷鹿即興排練場創辦人 / bePLaY 必玩創製所 戲舞劇場 副團長
【前言】
上禮拜發生了件值得思考的事情。
每次踢踏舞下課前，我都會作一次今天教學的示範，讓同學錄影，作為課後複習的補充教材。絕大部分的同學都會錄影，然後會有人上傳到我們的 Line 群組，一方面給沒有錄影的同學留存，一方面也給缺課的同學補進度。
但 Line 的運作是這樣，把影片上傳到聊天室，過了一段時間(幾天或幾個禮拜我不確定)，為了節省儲存空間，伺服器上的檔案就會被刪除，然後聊天室的影片就不能讀取了。要讓上傳的影片可以永久保存的方法，就是上傳到聊天室內的「記事本」裡面。
其實，這麼多同學在拍影片，誰都可以上傳到聊天室，而很盡責的班代就主動的在做這件事，把影片上傳到聊天室中。然後就有幾位同學發現了，存在聊天室中影片不能長久保存的狀況，於是就請班代把影片存到記事本裡面，才能永久保存。
前面提過，這麼多同學在拍影片，其實誰都可以上傳影片到 Line 群組的，而把影片存進記事本，也是每一位聊天室內的成員都可以做的。於是，一早醒來看到同學們的對話的我，就坐在床上，拿著手機，戳戳戳戳的戳了一個半小時，戳出下面的這封信來。
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各位同學夥伴~~ 把已經在對話串裡的影片放記事本，是誰都可以操作的呦~~ 大家記得我們開學時的約定嗎？我們約定了要互相幫助，互相支援，一起分擔工作，尤其大家都要「雞婆」的把班代的事情搶過來作，因為我們要合力不讓「班代」變成一個「屎缺」，變成一個互相陷害的「坑」，那這個班級、社會、世界就不會再有人願意主動出來為別人做事了。
A的n次方
在A的n次方的方程式中，如果n小於1，結果很快就會趨近於零；如果n可以大於1，結果很快就能變的無限大。A是個體，n是對系統（社會）的掠奪（小於1）或是對系統的付出（大於1），整個系統究竟是富裕或貧困、快樂或挫敗，天堂或地獄，全看個體的整體行動，其結論究竟是「掠奪（小於1）」或是「付出（大於1）」。
舉手之勞？沒有什麼是理所當然的
班代既然已經很辛苦的幫大家把影片放了上來，除了有提到要請班代把影片放記事本的夥伴，還有其他按讚或表示感謝的大家，如果我們有想到「放記事本才能永久保存」的話，其實我們任何一位夥伴都可以「主動」的把影片存進記事本中喔，完全不需要「召喚」班代或任何他人就可以作到呦，而且，一旦你主動做了，還能享受其他同學夥伴的感謝，這樣的福報，是不是很殊勝呢~~~（最近學會的新詞）
你們看，要把「拍攝好的影片」，「存進line群組的記事本」中間，中間得要進行多少道工序：
1. 老師示範練習段落
2. 放音樂
3. 老師示範基礎段落
4. 放音樂
5. 老師示範進階段落
6. 同學錄影
7. 同學得惦記著要上傳影片
8. 點開手機網路，消耗數據傳輸量
9. 打開line
10. 輸入訊息
11. 選擇練習段落
12. 等上傳
13. 輸入訊息
14. 選擇基礎段落
15. 等上傳
16. 輸入訊息
17. 選擇進階段落
18. 等上傳
19. 打開line對話框
20. 選擇練習段落，放筆記本
21. 選擇基礎段落，放筆記本
22. 選擇進階段落，放筆記本
以上我粗略的分析，就有總共有 22 個步驟要做，如果要讓一個無給職的「班代」從頭到尾一條龍的給包辦的話，除了前五個步驟我處理了之外，剩下的 17 個步驟，讓班代一個人作完，不是也太寂寞了嗎？這樣一件普渡眾生的事情，很自然就會變成一個「屎缺」了。本來是一個有福報的東西，卻變成只剩忍辱消業障的功能，是不是有點可惜？
我們還可以選擇另外一種做法，那就是「合作」。
連「分工」都省了，分工是被動操作，在工作還沒有複雜到一定得透過整合才能突顯必要的效率之前，我們每個人只要「主動合作」，每個人自動自發的搬過來一塊磚，就能把房子搭建起來。
從「拍攝影片」，到「存進line群組的記事本」中間的 22 道工序，如果每個人都能主動的分擔掉部分的工作，那麼，走這 22 道工序，就不會那麼寂寞冰冷，反而，每一位參與者都能享用一些人跟人之間合作的關懷、溫暖、支持的力量與安心感，大家會因為那份「在一起」的溫馨感覺，而願意為彼此做更多，那麼，每個人都會在越來越輕鬆的狀況下，享受的越來越多。
當n大約1的時候，A的n次方將趨近無限大。
開學的時候我們圍成一個圓，玩了些小遊戲，那個時候我們有提到，要圍成一個漂亮的圓，其實一點都不容易，我們需要圓上的每一個參與者，都主動積極的去幫我們平衡出這個圓，才能在這麼短的時間之內圍成一個這麼漂亮美好的圓，讓每一位參與者都能毫不費力的看見所有的夥伴。你可以想像，如果這個由20個人圍成的圓，不是靠每個人的主動調整，而是靠其中的某一位單一的「指揮者」 一個一個的去調整到位，那得花多少時間？那得發生多少衝突？彼此之間，沒有合作的親近溫暖，只有裹挾控制與剝奪，這個圓，看起來不會覺得未來的命運有點不祥嗎...？
圍成一個圓是這樣，拿點名版是這樣，記錄老師影片是這樣，離開教室時垃圾帶走、擦黑板、查看東西有沒有遺漏、送設備回辦公室是這樣，彼此拉拔跳舞的進度也全都是這樣。一個人，走的快，但寂寞；一群人，走的慢些，但溫暖，而且可以走的更遠。我不趕時間，大家一起慢慢走，練習互相支持，練習彼此協助，走的遠些，是不是更好呢？
我想要跟大家分享，「把自己份內的事做好」，是我們「常年被要求」的習慣，就像我一直千拜託萬拜託平時被要求「抬頭挺胸、站有站相坐有坐相」的大家，跳踢踏舞時重心要放偏前面、要有點「彎腰駝背」這件事有多麼難一樣。這也是一種「積習難改」。我們一向信奉「把自己份內的事作好」，這樣的說法，是不是少了點關懷溫暖，甚至罔顧了就是會有些時候，我們是沒有能力把份內的事作好的時刻呢？「把份內的事做好」其冰冷程度無異於「自掃門前雪，休管他人瓦上霜」的表達。而且，在一個每個人都能把自己的事情管好的「理想」世界，是沒有人「有能力支援別人」的，因為我們根本沒有練習的機會。但在真實世界，我們常常都需要別人的幫助，不是嗎？那就讓我們來練習支援他人吧！讓我們更敏銳的「察覺」夥伴的「需要幫助」，讓我們更敏銳的察覺「現在自己能做甚麼」，然後就讓我們主動動手，灌溉這個環境，一樣，你根本不用全包，你只要搬來一塊磚就足夠了，因為每個人都會搬來一塊磚，我們就能搭建起一座為全部的人都遮風避雨的屋子。
當 n 大約 1 的時候，A 的 n 次方將趨近無限大。
在我教學（與信仰）的即興哲學工具的世界裡，每個人，都在試著去照顧其他人，而自己，也就能享用全部人的共同照顧。當我們每個人都在僅僅要把自己照顧好的時候，這時候，照顧你的，只有你自己一個人，一旦你一個人失手的時候，就沒有人能照顧你了；在即興哲學中，由於每個人都在照顧別人，就像在一個 20 人的團隊中，你一個人，就能擁有其他 19 人來自 360° 全方位的照顧，你自己，就可以放心探索這個世界，而不需要去懼怕，因為你永遠都知道，即使失敗，仍然有大家都陪伴，你還有選擇，你會有能力站起來，重新再戰。
愛的感覺是一種可以無中生有的神秘物質，往某個方向操作，就蕩然無存，往另一個方向操作，就能源源不絕。既然我們都已經約定與承諾要被綁在一起好幾個週末了，我們何不試著學習與合作，把愛與溫暖與安心的感覺操作出來呢？我們都有能力作到的，大家一起來吧！
在此順便預告，下學期的踢踏課時間，將會挪到上午上課，時間是早上九點半到中午十二點十分，下午時間，我則會開設新的即興課，即興課教的，就會是「靈機應變力」還有我上面講的那些觀看世界的角度，還有合作方法，與個人創意的培養，也很歡迎大家一起報名來玩。即興是好東西，幫了我很多，希望能與各位分享~~~
下次再「察覺」到任何缺口時，當你又沿著習慣，掉進「誰少作了什麼」的思維裡時，試著緩一步，試著想想「自己現在可以怎麼作」，你將會發現這世界，變得和善許多，你也會找到更多動力，會變健康、變聰明、變年輕、人緣也會變好喔~~~~
共勉之！
p.s. 延伸閱讀 --- 生死的智慧：柯文哲 (Wen-je Ko) at TEDxTaipei 2013
(如果喜歡即興力注入生命的感覺，歡迎將本文分享~~)
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作者：張念祖
迷鹿即興排練場創辦人 / bePLaY 必玩創製所 戲舞劇場 副團長踢踏舞者、即興演員與兩性講師，國立台北藝術大學戲劇系畢業，嗜好是文字與音樂創作，一名終生學習者，特別喜歡研究心理、人性以及世界的真實樣貌。從事成人教育進入第13個年頭，創辦「迷鹿即興排練場」以及「貝理詩's 兩性核心動力學院」推廣活在當下的即興哲學與披露兩性核心的真實運作。「bePlaY必玩創製所」戲舞劇場副團長，用來作各種舞蹈、戲劇類型的劇場型創作。多年於各地從事各種表演、教學活動，社區大學、舞蹈、戲劇教室或社團，不限地點形式，表演足跡遍及台灣各地甚至中國大陸、日本、美國、加拿大、法國亞維儂藝術節等地。剛出道教學時還拿過2006年全國社區大學優良課程評選優等-踩進節奏跳踢踏 〈進階〉。作人與教學的風格是：比起競爭，更喜歡合作；少在意挫敗與失誤，多在意努力與成就。
每個人各搬來一塊磚，我們就能把房子搭起來。攝於迷鹿即興132 Vol.42，20180103 @Jupiter Room (左起綠豆、真神奇、美荷)
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